Tabela I

Tabela do Ideb mostrando os dados ditos no vídeo feito pelo grupo, apresentado abaixo.

Entrevista em Áudio

Áudio da entrevista feita com a professora do ensino público Maria Aparecida, falando sobre a precariedade do ensino no país.

Charge

Rotina em Sala de Aula de Escolas Públicas

(Figuras e textos compilados de websites)

Resenha

Eficácia da Educação?

      A Educação no Brasil se dividiu em duas vertentes: 

Educação no nível Particular e no nível Público.

Sabemos  que a grande maioria da população brasileira não dispõe de recursos financeiros vastos para conseguir pagar uma escola particular (a considerada boa), logo, enfrentam filas gigantescas para matricular seus filhos e filhas em escolas públicas que estão longe de conseguir qualidade. O que ocorre é, se a minoria consegue ter uma educação dita de qualidade, transformam-se em cidadãos qualificados, críticos, formadores de opinião e conseguem empregos bons, a pergunta que fica é: "E quanto a grande maioria, será que eles conseguem usufruir dessa eficácia na educação?"

        Tornou-se incoerente então referir-nos à educação como algo eficaz, pois, se de um lado temos uma educação de qualidade, do outro temos uma que necessita de ajuda, mas essa falta de qualidade, respeito e dedicação é bom para alguém? Porque a grande maioria não pode ser formadora de opinião tanto quanto a maioria? A resposta é clara, para os governantes de nada interessa uma população crítica, principalmente nessa época de eleição, na qual chove planos de governo prometendo uma educação melhor, com escolas melhores e as pessoas se iludem.  O erro acontece eleição após eleição e a eficácia padece mais e mais. Se a maioria da população se mantiver iludida e manipulável, muito melhor para os governantes.

         As cotas para as universidades públicas oferecem uma facilidade para quem veio de escola pública, isso é uma forma de se concretizar que quem vem desse meio escolar carece de uma ajuda para conseguir um bom ensino superior; deveria sim, ser modificada o ensino da escola pública. O Brasil está a crescer em vários campos distintos, mas na educação estamos no 88° no ranking mundial de educação da UNESCO, com essa colocação podemos notar então que não podemos tratar a educação no Brasil como algo eficaz. Não há meios de ser eficaz algo que beneficia um grupo (a minoria) e prejudica outro grupo (a maioria).